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校园霸凌现爱知中学 “美丽园丁”不美丽

2024/06/14 14:49:44   来源:互联网

领导和老师集体撒谎隐瞒校园霸凌真相  陕西省西安市——

校园霸凌现爱知中学   “美丽园丁”不美丽

中国廉政法治研究网·法制高点 钟维党  号称“每一个学生都是老师的挚爱”的陕西西安爱知中学,却让一位柔弱的女同学(称为L)受到班级七名同学的校园霸凌。只因为学生家长向学校领导做了反映,由此引发了班主任对L同学的百般刁难,其他代课老师也给予了冷嘲热讽和孤立漠视的所谓“特殊关照”。家长历经两个月十次与学校沟通,学校领导和老师竟然统一口径用L同学有心理问题的虚假借口集体说谎,企图掩盖事实真相,为了掩人耳目更是在未通知家长的情况下,擅自强行带孩子去做心理测试,其一错再错的错误行径一次次的刷新了人们对老师的认识。 

据孩子的家长说,孩子在学校遭到多次欺凌,孩子却不敢告诉家长,后经其他家长发现后告知自己,自己经过询问孩子后才得知学校欺凌现象,为了查明事实真相向学校提出查看监控,但遭学校拒绝,为了弄清事实家长经过认真的取证,发现除了学生的长期辱骂殴打外还有班主任经常脏话辱骂L的证据,于是和老师进行联系,但老师依然没有重视,学生的欺凌现象并没有得到遏制。因此家长逐级向校领导反应,触发了班主任的打击报复,其居然安排几名长期欺凌孩子的学生坐在该孩子的前后左右,进行围堵,并说孩子有心理问题,未经家长同意,班主任和其他几名老师强行带孩子去做心理测试,家长无奈向公安机关报警。

在随后的日子里,其它学科老师也加入到了孤立L的行列。数学老师体罚L同学,当众说“你人和作业都是垃圾”。在亲眼目睹孩子被其他学生打骂时,英语老师不但不制止,反而选择漠视,声称“我没看见”。 牟女士提出给女儿调换座位后,学校副校长、年级主任竟回复说是L同学自己挑的,不予调换。

最终作为年级部的主任竟然告知孩子母亲学校调查结果为,“全班没有一个同学辱骂过T同学,一切都是T同学的臆想。”噩梦从此开始

不断加剧,L被全班同学孤立,最终导致L无法上学。   

初二第二学期开学,爱知中学竟然以全国“两会”维稳为由,不准L上学,强迫L停学16天。在紧张的中考环境下,不让孩子上学,孩子的学业损失,心理压力和精神影响谁来承担,又有谁能承担的起?

在陕西省教育厅调查时,学校领导和老师众口一词说绝无此事,直到学生家长拿出长达三个月的录音后,这些园丁才大眼瞪小眼,不得不承认事实。就在笔者发稿时得知,学校声称已对相关学生和班主任、数学老师进行了处理,但处理文件家长无权查看。陕西省教育厅在回复当事人时,工作人员也是单方面向家长宣读了没有公章的学校处理意见,而具体内容却让学生家长只能听不能看,这种处理问题的程序笔者也是初次遇见。

无奈之际,学生家长将孩子遭受班主任欺凌的录音发到网上,爱知中学竟盖上学校的朱红大印给相关媒体发函要求删稿,称“经教育和公安部门调查,该学生家长因心理问题多次利用网络发布不实信息,对班上其他学生和老师造成不良影响,严重干扰学校正常的教学秩……请按照国家互联网有关法律法规要求,对以上侵权违法账号予以封停。” 而实际情况是公安机关没有立案,更谈不上调查。教育厅也曾宣读了所谓学校的处理意见,怎能说是不实呢?爱知中学的举报函,就是彻头彻尾的欲盖弥彰的谎言。其虚构家长有心理问题企图掩盖事实,严重侵害家长的名誉权,在牟女士的追查下,爱知中学校长说他们没有向网络平台发过此举报函,在家长报警后,该网页又偷偷被撤销。如此不正视问题,企图遮掩真相的学校怎样以德教育人!

西安某律师事务所的王先生认为,按照教育部《未成年人学校保护规定》、《中小学教育惩戒规则》和《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见》,不让学生上课,侵犯了中学生的受教育权,称学生有心理疾病,私自给学生做心理测试有辱学生的人格权,领导和老师集体造假说谎话掩盖校园霸凌,已经失去了教师应有的基本品德,理应依政纪、党纪、法纪进行严肃处理。家长也可依法进行维权要求学校和老师赔偿精神和学业损失。

西安著名法律工作者白红卫说,根据《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》对教育失责,发生学生伤害事故的,依法对校园主要负责人和其他直接责任人员给与行政处分。

 笔者就T同学被霸凌一事向学校发信核实未得到片言只语。

   最终结果如何,笔者将继续跟踪报道。不信东风唤不回。

 

责任编辑:李玲娟

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